HORIZONTES DE LA MÚSICA CLÁSICA COMO OPORTUNIDAD DE FORMACIÓN Y ACTIVIDAD LABORAL

   Instituciones formales donde la música es oportunidad de aprendizaje del artista que piensa en trabajar para goce propio y del otro.Las demandas del estudio y el trabajo

Por Laura Urfalino

        La música puede ser ocio en el sentido de goce que le daban los antiguos romanos, un hacer para el espíritu, el re- crearse (volver a crearse) y divertirse (verter la energía en lo distinto). Pero también es negocio (no ocio) la energía para sustentarse en el sentido ya señalado. Un sentido no niega el otro y para trabajar es mejor estudiar. Se lo dijo Charly a los roqueros flojos. Para él, estudiar música clásica de manera sistemática, aunque no formal, fue una plataforma de donde se disparó a ser un clásico del ritmo que lo enamoró. También existen en el medio conservatorios y la oportunidad de clases privadas.  

     Todos los ámbitos tienen validez en tanto se aprenda. A los cargos en orquestas se ingresa por concurso de manera que el título no es demandado. Hay que tocar mejor que los demás y no basta. Si no se alcanza el nivel que aspira, el jurado lo declara desierto y la silla queda vacío a cubrirse con contratos de duraciones a resolver según el caso. Presentaciones, temporadas, giras son las posibilidades. Estas locaciones mejoran los ingresos, pero las mujeres suelen estar alejadas de ellas si a su cargo están las tareas de cuidado.

     La Escuela Superior de Música es el espacio de cursado de las licenciaturas de todos los instrumentos requeridos en la música clásica. Esto vale para la ejecución de los instrumentos posteriores o anteriores que le sean afines al instrumento estudiado. De manera que da para iniciar otros caminos.

    Hay personas que se limitan pensando que lo clásico es elitista. Retumba propone que lo elitista es dejar lo clásico a las elites, como acto de creación puede revertirse el concepto democratizando lo clásico. Hay ejemplos en Venezuela y Perú. Si aún persisten los reparos se puede considerar la

opción Escuela Superior de Música Popular en la misma facultad.

Foto: uncuyo

Conjuntos de tango, jazz, folklore suelen estar compuestos por gente de una gente con sólida formación. La formación clásica forma sustrato como se le dice al suelo muy rico, muy fértil. Estos conjuntos que siempre existieron, hoy podríamos llamarlo emprendimiento. Con la diferencia, generalmente, de una búsqueda de originalidad, rasgos distintivos en lo ya conocido.

Foto: cine plaza

Así lo explica en un breve diálogo con el medio Laureano Méndez: renovar con el rescate de viejos modos en nuevas letras. Menuda fusión con un resultado personalísimo. Reflejan estos profesionales inquietud investigativa. La charla ha sido con un egresado de la Escuela como licenciado en contrabajo con puesto en la Filarmónica. En ese momento ha actuado con el trío Trío Barragán Flores Astudillo. Hacen tango de fusión de melodías interpretadas al modo de los 20, compuestas en la actualidad que narran historias también posteriores a los 20.

Retumba conversó con Alicia Carátolo, de 41 años, que obtuvo su puesto en orquesta en 2013.

Alicia le cuenta a Retumba: "hice mi carrera muy rápido. siempre trataba de rendir al máximo, hacer todo y rápido por el deseo de lograr los mayores rendimientos".

Foto: facebook - Alicia Carátolo

Los músicas y músicos bien formadas y formados son los trabajadores que también trabajan para engrandecer la sociedad. El negocio de aportar al ocio de buena calidad, que haya arte y su goce; que se muestre de ese modo a sí misma y al mundo, como lo han hecho todas las culturas y civilizaciones desde el principio de los tiempos.

Hay que acordarse de lo que le dijo a los roqueros flojos: “ Hay que estudiar”. Él lo hizo de manera sistemática aunque no formal. Los estudios sistemáticos son imprescindibles. Formales o no. La música clásica no es excluyente pero es plataforma inspiradora que dispara a otros ritmos y géneros. Las escuelas en sus dos expresiones mencionadas dan garantías y si no, aquí está el testimonio.